Основным условием успеха с раннего возраста является развитие речи. Стимулирование и структурирование устной речи, развитие понимания текстов, прочитанных взрослыми, а также осознание звуковых и визуальных компонентов языка являются приоритетами для детей младшего возраста и затрагивают все области обучения.

Занятия физкультурой и художественно – эмоциональной деятельностью (артистическое развитие) способствует моторному, сенсорному, эмоциональному, интеллектуальному и социальному развитию ребенка. Эти занятия стимулируют и обогащают воображение, учат ребенка понимать себя и свои эмоции.

В результате Ваш ребенок:

– научится исследовать свои физические возможности;

– укрепит двигательные навыки;

– научится ориентироваться в пространстве и времени;

– закрепит восприятие собственного тела.

Физические упражнения и обучение артистизму также учат детей сотрудничеству и конструктивному общению с другими, уважая различия каждого, таким образом способствуют социализации и знакомят малышей с миром.

Это первый этап пути художественного и культурного образования во французской школе. Каждый ученик нашей школы приобретает личную художественную культуры на основе общих для всех ориентиров.

В результате Ваш ребенок освоит:

– Изобразительное искусство: живопись, скульптуру, рисунок, фотографию, кино, комиксы, графику, цифровое искусство. – Занятия музыкой: песни, инструментальная и вокальная музыка. – Театральное искусство: танец, театр, цирк.

1) Числа и их применение.

Дошкольное отделение постепенно подводит учеников к пониманию того, что такое “число” и учит понимать его выражения. Этот образовательный блок требует большого внимания и времени для понимания разных ситуаций, связанных с «доцифровыми», а затем и с цифровыми действиями.

2) Формы и пространство.

Очень рано дети начинают интуитивно различать формы (квадрат, треугольник и др.), размеры (длину, объем, массу, площадь и др.). Обучение геометрии начинается с самого раннего возраста с помощью манипулирования предметами, а также с помощью развивающих игр. Обучение математике проходит также совместно с развитием речи.

Навык ориентирования во времени и пространстве.

Одна из задач дошкольного отделения состоит в том, чтобы постепенно подвести учеников к тому, чтобы рассматривать время и пространство как относительно самостоятельные измерения текущей деятельности и начать относиться к ним как к таковым.

Изучаем живой мир, предметы и материю.

У детей с самого раннего возраста есть представления, которые позволяют им ориентироваться в своей повседневной жизни. Чтобы помочь детям лучше понимать окружающий мир, наши педагоги учат детей: – наблюдать, – задавать вопросы, – искать соответствия и различия, – выявлять характеристики и классифицировать